Fortaleciendo la enseñanza de la lectura K-3
Recursos digitales para apoyar el aprendizaje de la lectura
Apoyo educativo basado en la tecnología
Durante varios años, la pandemia de COVID-19 cambió radicalmente las experiencias educativas de nuestros niños, obligando a los maestros y a las familias a reorganizar estas experiencias desde la casa. Esta página fue creada para apoyar a los educadores en ese proceso de diseñar y planificar la enseñanza de la lectoescritura a distancia. Aquí encontrarán una variedad de recursos que hemos identificado para estimular el aprendizaje de la lectura en los niños de Kíndergarten a tercer grado y que tras el regreso a clases en el salón, continúan siendo una herramienta adicional para fortalecer y diversificar la planificación y esa enseñanza.
¿Cómo puedo usar estos recursos?
Este video explica cómo los educadores podrán utilizar los recursos que hemos identificado para enriquecer el aprendizaje de la lectura de la niñez.
Recursos para educadores
Planificación
Aquí incluimos varios modelos de planes con actividades sugeridas para trabajar diferentes áreas de lectura usando libros de nuestro banco de recursos.
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Lecturas en voz alta
Esta sección contiene diferentes recursos con lecturas en voz alta.
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Libros Digitales
Esta sección contiene enlaces a libros digitales que los niños de K-3 pueden leer o ver independientemente o acompañados.
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Recursos para atender las áreas fundamentales de la lectura
Para aprender a leer hay que desarrollar un conjunto de habilidades en diferentes áreas relacionadas al lenguaje oral y escrito. Los recursos están divididos por secciones que atienden las áreas fundamentales que hay que desarrollar para que los niños aprendan a leer.
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Comprensión lectora
Comprender la lectura conlleva un proceso de pensamiento complejo en el que los niños tienen que interpretar y hacer su propio sentido de la lengua escrita.
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Vocabulario
Un pilar del aprendizaje de la lectura es el desarrollo de un vocabulario amplio y robusto en los niños.
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Conciencia fonológica
Los niños que apenas comienzan a aprender a leer se benefician particularmente de tomar conciencia de los sonidos que componen el lenguaje oral.
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Fluidez
Leer con fluidez requiere utilizar entonación, expresividad y ritmo adecuados. A continuación, encontrarán una herramienta que estimula las habilidades vinculadas a esta área.
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Decodificación
Para poder leer palabras, los niños tienen que reconocer la relación entre las letras escritas y los sonidos que forman.
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Escritura
Escribir o producir el lenguaje escrito, es parte fundamental del proceso de aprender a leer.
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Proyectos pasados en el área de educación
¡Equipados para leer!
¡Equipados para leer! proveyó bibliotecas de aula y adiestramiento en técnicas de lectura en voz alta a maestros de Kindergarten a tercer grado de escuelas públicas de Puerto Rico.
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Herramientas para comprender
Programa comprehensivo e innovador de desarrollo profesional para construir capacidad en el maestro para ayudar a los lectores jóvenes a procesar el texto, entender su significado e integrarlo a su conocimiento previo.
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