Aprender a leer es una de las habilidades más importantes que se desarrollan en los grados K-3. Además, la lectura es la base fundamental para todo aprendizaje futuro.

Según la investigadora Dra. Nell Duke, “el contacto directo y la interacción” son elementos clave para la enseñanza de la lectura en los grados primarios, ya que el desarrollo de las habilidades de lectoescritura depende en gran medida de la mediación del maestro. Previo a la modalidad virtual, los maestros integraban a sus lecturas discusiones sobre el texto y una variedad de actividades visuales y de movimiento corporal para mantener a los estudiantes entusiasmados, activos y motivados. ¿Es posible mantener esta interacción sin la presencia directa del maestro?Nuestra respuesta es que sí, es posible.

La modalidad virtual requiere idear y diseñar acercamientos distintos para que los estudiantes puedan adquirir las destrezas necesarias para leer.  Permitirle al estudiante tener un rol activo al participar e interactuar directamente con sus pares y su maestro en el proceso de aprendizaje a distancia, les motiva a querer aprender a leer. Estas interacciones pueden ir desde una tertulia luego de leer un texto, hasta una llamada telefónica para dialogar sobre cómo van con el material discutido en clase.

¿Cómo mantener motivados a los estudiantes en la modalidad virtual?

Como mencionamos anteriormente, la motivación aumenta cuando ocurre una interacción directa entre la maestra y sus estudiantes. Esta es una excelente manera de fortalecer la conexión afectiva con el grupo, ya que motiva a los estudiantes a participar e involucrarse activamente en las actividades que se le presentan.

Podemos motivar diseñando actividades divertidas, significativas y contextualizadas para los chicos. A continuación, proveemos varios ejemplos de actividades y estrategias que individuos y organizaciones han integrado a su rutina. Es importante destacar que todas estas actividades son prácticas que los educadores pueden hacer a distancia, por medio de videoconferencia o llamada.

Actividades divertidas que facilitan la enseñanza de la lectura a distancia

Lectura en voz alta – ¡Existen tantos libros que explorar! Qué mejor que leerlos en voz alta. A través de la lectura en voz alta, el narrador puede darle chispa y vida al libro de formas que permitan elevar la imaginación de cada oyente. Maestr@s, practiquen la lectura antes de leerla con los estudiantes. Así se aseguran de crear conexiones inigualables incluso en la distancia. ¿No saben qué leer? Visiten este enlace para libros digitales.

Diálogos abiertos – Luego de leer, es importante darle seguimiento al texto mediante un diálogo. Utilizar preguntas guías permite profundizar y trabajar la comprensión lectora con los estudiantes. Recuerden que dialogar y profundizar sobre el texto es esencial.

Actividades de movimiento corporal – Una manera divertida de trabajar el sonido de las letras es a través del abecedario de fonética, desarrollado por el Multisensory Reading Centers of Puerto Rico. Este abecedario ayuda a enseñar el sonido de la letra y lo conecta directamente con una palabra correspondiente y con un movimiento que represente esa palabra. Esta es una forma de mantener activo e involucrado al estudiante, ya que este debe hacer los movimientos que se muestran en el video. Para ver una demostración de esta actividad, pueden acceder al siguiente enlace.

Ejercicios óculo-manuales – El Instituto de Alfabetización de la Universidad de Florida ha desarrollado una serie de videos cortos que contienen estrategias para trabajar la lectura a distancia. Una de las actividades que recomiendan es la caja de Elkonin o “Elkonin Boxes”. Esta actividad permite que el estudiante mencione los sonidos de las letras que componen una palabra. Cada estudiante tiene su mano cerrada. Según van mencionando los sonidos que componen la palabra levantan sus deditos. De igual forma, presentan una rutina completa de destrezas fundamentales de lectura que facilitan el aprender a leer. Los exhortamos a darle una mirada a este video en inglés.

Reconocemos que los maestros diariamente se esfuerzan para mantener a sus estudiantes motivados. Su ingenio, creatividad y compromiso es asombroso.

“Con esta modalidad virtual, tengo varias cosas claras… Cada día debo motivar, inspirar y entusiasmar a mis estudiantes. Que cuando me conecte debo crear y lograr las condiciones óptimas para el aprendizaje, a pesar de no poder controlar los inconvenientes de la Educación Virtual. Debo sacar a la luz lo mejor que hay en cada uno de ellos y facilitar el aprendizaje de manera efectiva.”  -Ady Abreu

¡Gracias por formar parte de esta red para lograr que los estudiantes se interesen cada día más por la lectura y los libros!

 

 

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