El pasado 14 de junio de 2024, la Fundación Flamboyán celebró el cierre del segundo ciclo de su iniciativa “Comunidad + Práctica ¡Todos a Leer!” como parte de sus esfuerzos para implementar las Prácticas Esenciales para la Enseñanza de la Lectoescritura que forman parte del mapa de ruta ¡Todos a leer!, creado por la Fundación y que sirve como base para guiar los esfuerzos de la Coalición multisectorial por la lectura ¡Todos a leer! La actividad de cierre se llevó a cabo en las instalaciones de Proyecto Nacer en Bayamón, una de las 10 entidades participantes en esta cohorte de la comunidad de práctica. Representantes de las 10 entidades que sirvieron a la niñez y sus comunidades dijeron presente para presentar sus proyectos y resultados.
“Lo que pudiera ser un papel o una palabra escrita, ustedes lo transformaron en acción”, expresó Franchesca Rivera, directora de Lectura para los grados kínder a tercero en Fundación Flamboyán al resumir los logros de la iniciativa Comunidad + Práctica con las organizaciones participantes. Rivera destacó que aumentó drásticamente el conocimiento sobre las prácticas esenciales, específicamente las relacionadas con las interacciones pedagógicas, desde el inicio del Ciclo II en octubre 2023 hasta su cierre en mayo 2024. Pero, sobre todo, felicitó a las organizaciones por tomar las asistencias técnicas ofrecidas por la Fundación Flamboyán y llevarlas a la práctica en la comunidad.
“Ustedes crearon centros de escritura, documentación, observaciones. Hicieron intervenciones a estudiantes con dificultades en el área de lectura, escritura, o con dislexia. Muchos de ustedes hicieron una reorganización de maestra y tutoras para poder trabajar esas destrezas en grupos pequeños”, recalcó Rivera. También estuvo de acuerdo con el insumo de las maestras y maestros de las entidades participantes, quienes expresaron que “no hay edad para aprender”. “Eso es lo que queremos con nuestros niños, que sean aprendices de por vida”, concluyó.
Las 10 organizaciones que participaron de esta cohorte son:
- Proyecto Nacer
- VIMENTI
- E.C.E.S.
- La Fondita de Jesús
- La Red por los Derechos de la Niñez y la Juventud
- PAYE
- Nuestra Escuela
- Centro Inés
- C3TEC
- The Jane Stern Dorado Community Library
Tras una dinámica inicial, cada una presentó su proyecto y las comunidades impactadas alrededor de todo Puerto Rico. Además, compartieron prácticas que quieren incorporar y continuar en los programas que crearon para sus comunidades. Algunas estrategias y prácticas son las bibliotecas móviles, la creación de espacios motivantes para la lectura, incluyendo al aire libre, la selección intencionada de libros por autores puertorriqueños y con temas que le interesaban a la niñez impactada, la creación por la niñez de sus propios cuentos y actividades familiares que enfatizan el aspecto multigeneracional de la enseñanza y la lectura.
“A mí lo que me encantaba era ver la cara de emoción de los padres ver a sus hijos leyéndoles y a los demás padres”, dijo Tanisha Gaspar, directora ejecutiva de PAYE, como parte de su presentación.
Todas las organizaciones participantes destacaron los cambios positivos que vieron en la niñez que atendieron, particularmente en su motivación por la lectura y su proficiencia.
Carlos Rodríguez Silvestre, director ejecutivo de la Fundación Flamboyán resaltó el rol de las organizaciones comunitarias para lograr que la niñez lea proficientemente, más allá de las escuelas. “Ese trabajo nos involucra a todos. Por eso lo que ustedes realizan con sus poblaciones es bien importante para nosotros y es importante para mover esta misión,” expresó.