La educación en situaciones de emergencia requiere un cambio radical en las prácticas docentes y en la forma en la que se proveen los servicios educativos. Dentro de enormes niveles de incertidumbre, el acceso a la educación se ha dado de nuevas maneras, debido a los diferentes desastres naturales que ha sufrido Puerto Rico y a la pandemia en curso. El aprendizaje en línea se ha catapultado como una forma de proporcionar a los niños acceso a la educación. ¿Estaba listo el sistema para esto?
Escuchamos las voces de aquellos que trabajan directamente en el campo, nuestros maestros. ¿Cuáles fueron las experiencias de los maestros durante el semestre pasado? ¿Qué aprendieron de sus experiencias, y qué proponen implementar para que sus estudiantes sigan aprendiendo, independientemente de si continuamos el aprendizaje a distancia o un modelo diferente? ¿Cuáles son las principales preocupaciones de los educadores para asegurar que las escuelas vuelvan a abrir de manera segura? ¿Existen planes de remediación para satisfacer las necesidades académicas y emocionales de nuestros estudiantes más vulnerables? ¿Qué debe hacerse antes del comienzo del nuevo año escolar para proporcionar un acceso constante a una educación de calidad? ¿Qué apoyos necesitan los educadores para atender a los estudiantes y sus propias necesidades sociales y emocionales?
Esta conversación con maestros de escuelas elementales explora las posibles respuestas a estas preguntas, y a otras, mientras nos reunimos para escuchar las voces de los más afectados por las decisiones que toma el DEPR.